1. Бонк Н.А. "Английский шаг за шагом. Часть 1"

Учебник «Английский шаг за шагом» предназначен для тех, кто хочет активно овладеть английским языком во всех видах речевой деятельности (разговор, слушание, чтение и письмо) с тем, чтобы свободно пользоваться этим языком как в повседневном общении, так и в своей профессиональной деятельности. Учебник не ориентирован на какую-либо определенную профессию, его задача - создание прочной общеязыковой подготовки, которая позволит без особых затруднений перейти к языку узкой специальности.

Основная задача данного курса - обеспечить максимально целесообразное, эффективное и экономное начало обучения, ибо качество обучения на начальном этапе является определяющим фактором во всем последующем процессе овладения иностранным языком. Именно от качества начала обучения будет зависеть, сможет ли обучающийся последовательно и эффективно пополнять свои знания и совершенствовать навыки или ему придется постоянно переучиваться из-за того, что многое было не до конца понято, усвоено лишь приблизительно, в результате чего создались весьма устойчивые неправильные навыки, от которых так же трудно избавиться, как от любой вредной привычки.

В этом учебнике сделана попытка максимально облегчить задачу усвоения обильного языкового материала так, чтобы уверенно использовать его в речи с минимальным количеством погрешностей. Дозированное введение материала с немедленным закреплением, обеспеченным аудиозаписью, сделанной естественными носителями английского языка, поможет справиться с этой задачей тем, кто готов регулярно заниматься самостоятельным изучением английского.

Основная особенность предлагаемого варианта обучения состоит в том, что вводный курс в обычном понимании этого термина в нем отсутствует. Фонетика является одним из компонентов каждого урока-комплекса, составляя с лексическим и грамматическим материалом единое целое. Каждый введенный звук закрепляется на базе обильной активной лексики, а каждая грамматическая структура служит базой для овладения соответствующим интонационным контуром. Такая организация материала обеспечивает одновременно становление навыков речевого общения и овладение адекватными произносительными нормами.

Учитывая особые организационно-методические трудности начального этапа, вызванные неизбежной мозаичностью комплексного начального курса, авторы расположили материал линейно, т. е. исходя из того, что он будет проходиться в той последовательности, которую предлагает учебник. Линейное расположение материала облегчает планирование занятий. Каждый «шаг» внутри комплекса является сценарием занятия. Как введение, так и закрепление материала подчинены принципу аудиовизуальной наглядности.

Грамматический материал объясняется как способ решения средствами английского языка определенной рече-мыслительной задачи, причем каждая макротема распределяется на столько микротем и, следовательно, «шагов» внутри .учебного параграфа, сколько речевых задач потенциально решает данное явление. Так, например, утвердительная, вопросительная и отрицательная формы глагольного времени выделяются в отдельные последовательные «шаги», ибо каждая форма решает свою задачу и имеет свои 
фонетико-интонационные особенности. В данном курсе авторы намеренно отказались от выделения грамматики в специальный раздел. Грамматический материал вводится небольшими порциями, равномерно перемежаясь с фонетическим и лексическим. Как показал опыт, такая гибкая система является более удобной и эффективной, чем жесткое деление материала на специальные разделы.

Новый лексико-грамматический материал накапливается на базе уже введенных звуков, однако в отдельных случаях даются слова, содержащие еще не введенные буквы. Такое орфоэпическое опережение не наносит ущерба произносительным навыкам и диктуется необходимостью ускорить введение слов, без которых невозможно естественное общение.

Каждая доза информации, как лексической, так и грамматической, немедленно закрепляется системой упражнений, которая всегда начинается с обильных примеров, показывающих, как именно изучаемый языковой материал реализуется в естественном речевом контексте, каковы границы его употребления, в какой ситуации его уместно использовать.

От языковых упражнений обучающийся последовательно переходит к предречевым и речевым, в числе которых имеется много разнообразных видов работы с микродиалогами, диалогами и связными текстами. Следует особо подчеркнуть, что при высокой коммуникативной направленности упражнений развитие речевых навыков на этом этапе носит управляемый характер - обучающиеся привыкают выражать свои мысли только теми языковыми средствами, в которых они уверены. Такой стиль тренировки приучает к ответственности за адекватность высказывания, вырабатывает правильные речевые навыки и не только не сковывает речь, а, наоборот, стимулирует ее благодаря тому чувству уверенности, которое появляется по мере накопления языкового «репертуара».

Весь языковой материал курса выдержан в рамках нейтрально-разговорного стиля повседневного общения. Поэтому особое внимание уделяется таким присущим естественной разговорной речи особенностям, как редуцированные формы служебных слов, различные формы кратких переспросов, присоединенный вопрос как способ поддержания беседы и т.п. Однако авторы намеренно воздерживались от излишней фамильярности стиля, злоупотребления сугубо разговорной идиоматикой, естественной в речи носителя языка, но вряд ли уместной, а порой и карикатурной в устах иностранца.
 
Авторы выражают надежду, что желающие приступить к изучению английского языка получат удобный и эффективный курс, отвечающий современным требованиям.

2. Бонк Н.А. "Английский шаг за шагом. Часть 2"

Предлагаемый курс представляет собой вторую часть учебника «Английский шаг за шагом».

Данный курс характерен тщательным подходом к объяснению грамматических явлений и лексики, предлагаемой для активного усвоения, внимательным отношением к фонетике, отбором речевой тематики и речевой направленности системы упражнений.

Грамматика. Продолжается и завершается овладение системой видовременных форм английского глагола, подробно проходится пассивный залог, различные способы выражения будущего действия, способы выражения долженствования, степени сравнения прилагательных и наречий, согласование времен, прямая и косвенная речь, сложное дополнение после глаголов желания и восприятия и ряд других явлений, необходимых для повседневного устного общения, чтения и письма.

Лексика. Для активного усвоения отбирались слова и словосочетания нейтрального разговорного стиля, характерные для речи современных носителей английского языка. По своему объему словарный запас, накопленный обучающимися по прохождении учебников, дает возможность объясниться в любой жизненной ситуации, не относящейся к какой-либо узко-специальной области.

Темы для обсуждений. Представляют собой те сферы жизни современного человека, по поводу которых может возникнуть желание что-либо рассказать или обсудить, чем-либо поделиться, выразить свое мнение, поспорить. Главная цель этого раздела - накопление словаря и создание базы для серьезных речевых упражнений.

Обзорные упражнения. Освоение средств изучаемого языка, будь то грамматическая структура, слово или словосочетание расширяется специальными упражнениями, построенными на отдельных предложениях и диалогах.

3. TOEFL

TOEFL (Test of English as a Foreign Language) представляет собой международный экзамен на знание американского варианта английского языка для неанглоговорящих наций. Основная цель TOEFL - оценить уровень подготовки тех, для кого английский язык не является родным, выяснить, насколько свободно владеет иностранец английским языком. В ходе экзамена оценивается понимание устной и письменной речи, а также словарный запас.

Материалы для теста подготавливаются специалистами-филологами в центре ETS (Educational Testing Service), Принстонский университет, Нью-Джерси, США. Тест не предусматривает никаких вариантов, связанных со специальностью или родом занятий экзаменующегося. В вопросах теста не содержится никакой языковой либо культурной информации, которая могла бы быть негативно воспринята кандидатами, сдающими TOEFL. Все вопросы теста предварительно опробованы в группах студентов, не являющихся носителями английского языка. Только после подобной проверки и последующего анализа вопрос включается в окончательную версию теста.

4. Интерактивный курс английского языка от Digital Publishing

Разговорный английский. Часть 1
Уровень: начинающие и продолжающие изучение.
Изучение английского языка в виде путешествия по США. Ваш персональный учитель анализирует Ваши действия, исправляет, оценивает, и подбирает Вам индивидуальный курс обучения. Технически совершенные методы и технологии обучения делают данную программу  уникальным мультимедийным пособием, которое станет полезным для каждого изучающего английский язык.

Разговорный английский. Часть 2
Интерактивное путешествие – полный курс для продолжающих изучать английский язык.
Изучайте английский язык просто и легко, совершая увлекательное путешествие по США. Ваш личный учитель проанализирует Ваши успехи, оценит их и изменит структуру курса под Ваши индивидуальные потребности. Удачное содержание курса и новейшие технологии с давних пор делают «Интерактивное путешествие» успешной программой для изучения языка.

Тренажер навыков общения и разговорник
Вы всегда сразу же можете найти нужное слово. Ваш личный учитель поможет Вам составить универсальный словарь разговорной лексики и оттренировать Ваше произношение, а также восприятие слов на слух. При помощи разговорника Вы можете изучать понятия и обороты речи и то, как правильно их использовать, а при помощи дополнительного Аудио материала Вы можете также продолжать их отрабатывать.

Тренажер словарного запаса
Лексический тренажер - быстрый путь к овладению большим запасом слов. Это совершенная программа для эффективной тренировки слов на уроках, в процессе учебы и для изучения слов, необходимых в профессиональной деятельности. В Вашем распоряжении имеются удобный интерфейс управления программой, озвученные основные и сформированные словари более чем на 10.000 слов.
Многочисленные интересные упражнения и продуманный курс обучения от digital publishing гарантируют Вам быстрое освоение материала.

Грамматический тренажер
Грамматический тренажер – самый быстрый способ овладеть грамматикой в совершенстве. Более 3000 упражнений на этом CD – идеальное пособие для занятий языком и приложение к Разговорному курсу. Наглядное  представление грамматических структур и помощь персонального учителя гарантируют Вам быстрое освоение материала.