13. Определенный артикль the.

13.1. Определенный артикль the   [:, ] употребляется в том случае, когда говорящий считает, что собеседнику понятно, о каком именно конкретном предмете (лице или явлении) идет речь.

Определенный артикль как по происхождению, так и по значению родствен указательным местоимениям this и that, т.е. близок по значению русским словам это, то, этот, та и т.п., однако элемент «указательности» у него несколько слабее.

Как видно из примеров, употребление определенного артикля не связано с понятием исчисляемости: он употребляется как перед исчисляемыми, так и перед неисчисляемыми существительными:

the shop, the coffee, the money, the students

В сочетаниях существительное + существительное артикль относится ко второму существительному — определяемому:

the London bookshops, a village school

Если первое существительное стоит в притяжательном падеже, то артикль относится к нему:

13.2. Определенный артикль, как и неопределенный, безударен и поэтому употребляется в своих слабых формах и произносится слитно с тем словом, перед которым он стоит.

Перед словом, начинающимся с согласного звука, определенный артикль произносится  []: the bill, the next day, the big event, the useful books.

Перед словом, начинающимся с гласного звука, определенный артикль произносится  [:]: the apple, the exact time, the open book.

Полная форма определенного артикля [:] употребляется редко, только в тех случаях, когда по той или иной причине артикль надо произнести с ударением:

'Not 'a ['] message but 'the [] message.
He какая-то записка, а та самая (о которой мы знаем).

13.3. Артикль не может стоять перед существительным, имеющим другой определитель — притяжательное местоимение или существительное в притяжательной форме. Такие сочетания вам уже известны:

my job, this cafe, today's mail, Lucy's husband

Артикль также не употребляется перед существительным, после которого идет номер:

catalogue 6, page 78, set 7-B

Исключением является обозначение маршрутов городского транспорта:

the seventeen bus (= the seventeen), on the seventeen bus a seventeen bus (= a seventeen)

play the piano [']	играть на рояле
play the violin [,']	играть на скрипке
play the guitar [':]	играть на гитаре

Если речь идет о частях тела, родственниках и одежде конкретного человека, следует употреблять притяжательное местоимение, а не артикль:

his eyes, my head, her hands, my Dad, his niece, her face, his coat, my hat

Отработайте сочетания согласных [] и [] с другими согласными звуками.

a.	[] При слитном произнесении оба звука сохраняют свое качество.
1.	some of the films, some of the tapes, some of those cities
2.	Don't leave the lab open. Leave the keys on my table. Leave them on my table.
3.	Please give the typist these lists.
4.	Have they got any time today? Have they got any news?
b.	[], [], [] Альвеолярные звуки [, , ] в положении перед звуками [] и [] произносятся не на альвеолах, а на зубах там же, где звуки [] и [].
1.	[no] on the table, in the office, in the city, in this message, on these lists, on those bills
2.	[]
3.	[] I can't find the mistake. She can't find the keys. Find them. Send them. Hold them. Mend them.
4.	[] Could you spell that name, please? Could you tell the students, please? Could you tell them, please?
c.	[], [], [] Под влиянием глухих звуков [], [] и [] начало звонкого звука [] оглушается.
1.	[] Type them. Help them. Keep them. Please type the lists. Please help the ladies. Please keep that seat. Keep these books till Monday.
2.	[] Take them. Make them. Let's take the eleven bus. Let me park the car. Can I take the keys? Don't make that mistake again!
3.	[] at the lesson, at the office, at the stadium, at that time Let them phone me. Let them come. Let them stay. Put the files on the shelf. Put them on the shelf. They're still in London, aren't they? Test them. Meet them. Get them.

month [] this month next month

месяц в этом месяце в следующем месяце

Запомните: at the moment - сейчас, в настоящий момент They're busy at the moment. He isn't in at the moment.

Прочитайте вслух каждую пару предложений и объясните разницу в их значении.

1. Could you lend me a book, please? Could you lend me the book, please?
2. Let me have a look at some new models. Let me have a look at the new models.
3. Let's meet at a bus stop. Let's meet at the bus stop.
4. Have you got any tapes? Have you got the tapes?
5. I can't find a mistake. I can't find the mistake.
6. Let's buy him a chess set. Let's buy him the chess seL

Выберите правильное слово и заполните пропуски.

A, THE, SOME, ANY?

1. ______ day's convenient, but___time isn't.
2. Is Monday ______ convenient day?
3. "______ film's silly, but it's funny." "Yes, it's such ______funny film!"
4. "______ plan's useless." "Are you sure?" "Yes, it's _______ useless plan."
5. "I've got ______ good news." "Oh, have you?"
6. ______ news isn't bad, is It?
7. Just ______ moment. Let me take ______ pen.
8. Miss Dene isn't in at ______ moment. She's at lunch.
9. "Have you got ______ new catalogues?" "Yes, I've got ______."
    "Then let me put  ______ old catalogues on that shelf."
10. Look! ______ shop's still open. Let's go and buy ______ food.
11. " ______ place is so beautiful! Let's stop and take ______ photos." "Yes, it's ______ lovely place. Let me park ______ car."

Прочитайте текст вслух, обращая внимание на употребление артиклей. Задайте друг другу вопросы по тексту и перескажите его.

The typist's in the office. She's got some faxes and telexes on the table. The boss's office is empty. He isn't in at the moment. He's busy in the city. The mail's on his table, and a thick pad, too. The pad's full of notes.

Переведите на английский язык, обращая внимание на артикли,

1. Костюм хороший, но он слишком велик.
2. Это великолепный костюм. Купи его.
3. Работа слишком трудная. Они не могут закончить ее за (in) пять минут.
4. Книга хорошая. Я могу подержать ее до вторника?
5. Ты не мог бы принести мне соку?
6. Сок слишком холодный.
7. У меня есть хорошие новости.
8. Г-н Дент сейчас (в настоящий момент) занят. Я могу вам помочь?